في عيادة القلب
في هذا النشاط، يتم تعريف الطلاب على الأدوات والمعدات المتعلقة بقياس النبض ومعدل ضربات القلب. يتم شرح كيفية الاعتناء بقلبهم وتعلم الاسعافات الاولية للاشخاص الذين لديهم امراض قلبية
يمكن أن يكون نموذج العرض التقديمي للفصل مناسبًا للطلاب من مختلف المستويات
يمكن للمقدم أن يبدأ البرنامج بالقصة التالية:
| قصة القلب الصغير المؤلف: نادر إلابراهيمي |
| لدي قلب صغير صغير جدا صغير جدا. تقول جدتي: “لا ينبغي أن يكون قلب الانسان فارغًا”. إذا تركت فارغة، مثل السندانه التی لا تحتوی علی ازهار فهي غیر جمیله. لهذا السبب، كنت أفكر منذ فترة في من يجب أن أعطي هذا القلب الصغير أعني بصراحة كيف أقول ذلك؟ أريد أن أجعل كل هذا القلب الصغير مثل منزل صغير و جميل لشخص أحبه كثيرًا … أو … لا أعرف شخص جيد جدا، شخص حقا له الحق في هذا المنزل النظيف الذي في قلبي الصغير. حسنًا أنا أقول الحقيقة. يقول والدي أن القلب ليس بيت ضيافة يأتي الناس فيه، ويقيمون فيه ساعتين أو ثلاث ساعات أو يومين أو ثلاثة أيام ثم يغادرون.
القلب ليس عش عصفورالذي يبنيه في الربيع وتحمله الريح في الخريف… في الحقيقه لا اعلم ما هو القلب لكن كل ما اعلمه انه المكان الخاص بالاشخاص الجيدين … بعد التفكير لفترة طويلة قررت أن أعطي قلبي لأمي، كل قلبي لأمي، وفعلت ذلك، ولكن عندما نظرت إلى قلبي، رأيت أنه على الرغم من أن والدتي الطيبة في قلبي وهي تشعر بالراحة لا يزال نصف قلبي فارغًا هذا واضح. كان علي أن احكم عقلي منذ البداية وأعطي قلبي لكليهما إلى والدي ووالدتي. لذلك فعلت نفس الشيء. هل تعلم ماذا حدث بعد ذلك؟ نعم هذا صحيح. نظرت ورأيت مرة أخرى ان في قلبي یوجد هناك بعض المساحة الخالیه متبقية … قررت على الفور إعطاء تلك الزاوية الفارغة من قلبي لعدد قليل من الناس. بعض الناس أحببتهم حقًا؛ وهكذا فعلت: وضعت في قلبي أخي الأكبر، أختي الصغيرة، جدي، جدتي، عمی اللطيف وعمتی الحنونه… اعتقدت الآن أن قلبي ممتلئ. كيف يمكن أن يكون كل هؤلاء الناس في مثل هذا القلب الصغير؟ ولكن عندما نظرت يا الله! هل تعلم ماذا رأيت؟ رأيت كل هؤلاء الناس في وسط قلبي. النصف بالضبط! على الرغم من أنهم كانوا مرتاحين جدًا في التحدث والضحك. ولم يكن هناك مكان للحزن وقتها عندما رأيت أن في قلبي كل الناس الطيبين، حاولت أن آخذ عم والدي في قلبي وأضعه في زاوية … لكن … لم ينجح … كل ما فعلته لم ينجح … قلبي يحترق أيضًا … لكن ماذا أفعل؟ لم يعد مناسبا .هذا ليس خطأي إنه بالتأكيد خطؤه…. |
يذهب التلامیذ في مجموعات من ثلاثة إلى خمسة أفراد إلى موقع مصمم مستوصف أو عیاده طبيب قلب. یقوم الطبيب المختص بتوضيح آلية عمل القلب و وظيفته، وكيفية العناية بالقلب وما الى ذلك وكذلك القلب في الحيوانات المختلفة، لكل مجموعة (الشكل 1).
شکل 1) عیادة طبيب القلب
یتم تعریف التلامیذ على أطباء القلب المعروفين وتخصصاتهم و یتعرفون بدقه علی مجموعة متنوعة من أمراض القلب (الشكل 2).
الشكل 2) عرض مشاهير الأطباء والجراحين المتخصصین فی الامراض القلبیه وما إلى ذلك على الشاشة
ثم يتم توصيل مجسات النظام المصمم بكل طالب ويسمع في نفس الوقت دقات قلبه من السماعة ويرى تخطيط القلب على الشاشة (الشكل 3).
الشكل 3) سماع صوت القلب من السماعة ورؤية تخطیط القلب على الشاشة
ستكون هناك بعد ذلك مسابقة للتلامیذ. یقوم كل تلمیذ بتدویر قطعه متصلة بنظام إلكتروني بأقصى طاقة. اعتمادًا على سرعة الدوران ویتم ملاحظه ذلك على الشاشة، حيث يتم تقليل السائل الأحمر الداكن جدًا الذي يظهر في أسطوانة واحدة ويتم رؤيته على الشاشة وإضافته إلى السائل الأحمر لأسطوانة أخرى. كلما زادت سرعة الدوران، زادت الإزاحة. الفائز في المسابقة هو من قام بنقل أكبر كمية من السائل.
الشكل 4) تقوم اللعبة بتقلیل مستوى اللون الأحمر الداكن وتزيد من مستوى اللون الأحمر الفاتح